14 juin 2016

Actualité académique

CTA -FPMA : une double déclaration préalable unitaire

CTA 13 06 16 – Déclaration unitaire FSU-FO-CGT-SUD

Les organisations syndicales et de la jeunesse en lutte contre la loi travail affirment avec force leur détermination à défendre l’intérêt de tous les salarié-es actuel-les et futur-es. Conscientes de leurs responsabilités, elles en appellent encore une fois au gouvernement et aux parlementaires pour qu’ils assument les leurs en matière de protection des salarié-es. Elles rappellent que ce texte n’est pas acceptable, notamment sur l’inversion de la hiérarchie des normes, les accords de développement et de maintien dans l’emploi, l’assouplissement des licenciements économiques, le référendum et la médecine du travail, facteurs de destruction des garanties collectives et favorisant la précarité.

Ce n’est pas en menaçant, en discréditant le mouvement social et en essayant de diviser, sans succès, les organisations syndicales et de jeunesse que le règlement du conflit contre le projet de loi travail sera trouvé. Elles restent unies et déterminées pour gagner. Les organisations soutiennent les salarié-es en lutte et appellent à amplifier les grèves et les actions.

Pour ne pas se laisser impressionner et pour résister, les organisations syndicales invitent à participer à la votation citoyenne qu’elles ont initiée et qui remporte un grand succès. Cette votation porte sur le retrait du projet de loi travail et l’obtention de nouveaux droits. Par ailleurs, la grève et la manifestation du 14 juin à Paris s’annoncent comme un nouveau temps fort qui verra la participation, l’appui et le soutien de délégations syndicales européennes et internationales qui chaque jour témoignent de leur solidarité.

Si le gouvernement s’entête, les organisations syndicales et de jeunesse engagent l’ensemble des forces à poursuivre les actions revendicatives sous les formes décidées localement notamment le 23 juin, date du vote au Sénat.


CTA 13 06 16 – FPMA 15 06 16 : déclaration unitaire FSU – FO – SGEN CFDT – CGT - UNSA – SUD – SNALC

Monsieur le Recteur, Mesdames Messieurs,

Le 2 juin au matin, les forces de police sont intervenues pour permettre l’accès au collège Surcouf à St Malo, bloqué par des parents d’élèves. Il ne s’agissait pas de manifestants anonymes mais bien de parents du quartier de La Découverte venus clamer leur attachement à ce collège public en éducation prioritaire.
Leur action se voulait pacifique, comme Madame la Ministre l’a reconnu. Ces parents d’élèves demandaient aux élus du conseil départemental d’Ille-et-Vilaine de venir à leur rencontre pour qu’ils s’expliquent sur le choix de fermer leur collège alors que tous s’accordent à souligner le climat serein qui y règne et l’engagement de l’ensemble des personnels pour la réussite de leurs enfants.
La violence et la brutalité de l’intervention policière sont inqualifiables. Ceux qui ont ordonné une telle action puis ceux qui l’ont dirigée ont agi avec un manque évident de retenue et de discernement au regard du respect dû aux familles. L’opinion publique en a été profondément émue, les mobilisations citoyennes et tous les témoignages de soutien l’ont confirmé depuis.

Les élus du personnel, dans leur unité la plus large, expriment aujourd’hui, Monsieur Le Recteur, leur indignation quant au fait que notre académie ait pu connaître pareil événement. Ils demandent que le dialogue reste une pratique et une priorité de l’action académique.

Les élus du personnel rappellent aussi leur exigence d’un réseau public vigoureux et robuste pour apporter à toutes les familles un droit à l’École gratuite et laïque. Outre l’annonce de fermeture du collège de Commana, 3 décisions de fermeture de collèges ont été annoncées cette année dans des collèges de l’éducation prioritaire ou scolarisant des enfants issus en grande partie de milieux populaires (Montaigne Vannes, Kérichen Brest, Surcouf Saint-Malo). Dans ces quartiers où les services publics sont souvent les seules richesses des familles, ces fermetures de collège sont autant d’atteintes à ce droit élémentaire à l’éducation.