Les adolescents changent sous nos yeux : leur rapport au savoir, leur approche de l’école, de la société, de la citoyenneté nous incitent à réfléchir car ils nous surprennent ou nous déroutent parfois. Comment comprendre ces mutations ? Comment agir en tant qu’enseignant-es et éducateurs-trices ?

Anne Barrère, professeure en Sociologie de l’éducation à l’université Paris Descartes et chercheure au CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux), responsable du MEEF, mention Encadrement Educatif de l’ESPE de Paris et auteure de L’éducation buissonnière, quand les adolescents se forment par eux-mêmes (2011) sera notre première intervenante. Elle s’interrogera sur l’articulation de la culture « buissonnière » des adolescents (favorisée par l’ère numérique) et de la culture scolaire. Elle montrera comment les activités juvéniles représentent une sorte d’auto-éducation, mais aussi comment elles confrontent les enseignant-es et les CPE à des défis professionnels.

Notre deuxième intervenant sera André Tricot, professeur de psychologie à l’ESPE de Toulouse, qui a en charge le Laboratoire Travail et Cognition du CNRS à l’Université Toulouse 2. En 2014, il a publié avec Franck Amadieu, Apprendre avec le numérique : mythes et réalités. Il traitera de l’impact de l’utilisation des outils numériques par les jeunes sur les apprentissages scolaires et répondra à la question suivante : comment aider les professeur-es à utiliser le numérique de manière pertinente pour concevoir des situations d’apprentissage efficaces ?

Vous avez jusqu’à ce vendredi 6 mai (inclus) pour déposer votre demande de congé pour formation syndicale auprès de votre chef d’établissement si vous souhaitez participer à cette journée (modèle type).

N’oubliez pas parallèlement de vous inscrire auprès du SNES académique par retour de courriel (en précisant vos numéro de téléphone, établissement et discipline). Vous recevrez une dizaine de jours avant le stage une confirmation d’inscription avec les informations utiles.