Un questionnaire s’adressant spécifiquement aux enseignant.es a été élaboré par des chercheur.es du CREAD et de M@rsouin, afin de dresser un constat des usages pédagogiques des technologies du numérique pendant la période du confinement. Vous trouverez ci-dessous la lettre de M@rsouin, expliquant leur démarche.
Cette enquête arrive à point nommé dans notre sphère professionnelle. En effet, notre ministre s’attelle à vouloir toujours plus de numérique dans les écoles ( lance « les états généraux du numérique » pour novembre prochain), et son projet est d’autant plus réalisable qu’avec la présence du virus COVID-19 sur le territoire, il envisage une rentrée où l’enseignement distanciel sera maintenu.
Même si le contexte sanitaire a obligé la profession à s’adapter, il nous faut rester vigilant.es sur les risques liés à la mise en place d’un enseignement en distanciel, du tout numérique, tant sur le plan pédagogique ( mise en œuvre des séquences, rapport à l’évaluation, perte du lien physique avec les élèves, atteintes à la liberté pédagogique ...) que sur le plan social (exacerbation des inégalités, creusement des écarts entre les élèves). Ce temps de confinement a surtout souligné l’intérêt incontestable du collectif dans l’enseignement. Une classe n’est pas la juxtaposition d’individus apprenants les uns à côté des autres, mais bien un groupe qui avance ensemble, qui fait société au travers des apprentissages et activités pédagogiques proposées par leurs enseignant.es.
Nous vous remercions donc de bien vouloir accorder de votre temps ( entre 15 et 30 minutes) en répondant à cette enquête . Elle est bien entendu sur la base du volontariat, les réponses sont anonymes et de nombreuses plages d’expression libre permettent de prendre en compte le réel de vos pratiques.
Attention, il ne s’agit pas de la même chose que le travail lancé par la DEPP du ministère, qui elle aussi mène une enquête en ce moment sur des échantillons ciblés des personnels.
Pour information, M@rsouin est un Groupement d’Intérêt Scientifique (lien vers leur site) créé en 2002 à l’initiative du Conseil Régional de Bretagne. Il rassemble les équipes de recherche en sciences humaines et sociales des quatre universités bretonnes et de trois grandes écoles, soit 18 laboratoires, qui travaillent sur les usages numériques. Trois laboratoires ligériens sont également associés au réseau. M@rsouin totalise environ 200 chercheurs en sciences sociales de l’Ouest ; parmi la direction collégiale, Pascal Plantard, enseignant-chercheur à Rennes2 et membre du SNESup-FSU. N’hésitez pas d’ailleurs à prendre contact avec lui, toujours désireux de nouer des contacts avec les collègues : Pascal.Plantard@univ-rennes2.fr
Le CREAD (centre de recherche) quant à lui rassemble des chercheurs de l’Université Rennes 2 et de l’Université de Bretagne Occidentale (UBO) d’horizons divers sur le plan disciplinaire, dont l’objet d’étude est toujours lié à la recherche en éducation, dans son sens le plus large.
