Cette question se pose avec moins d’acuité en Ille-et-Vilaine que dans d’autres départements ce qui n’a sans doute pas aidé à prendre véritablement la mesure des enjeux. Pourtant, la concentration des difficultés sur certains quartiers de la ville de Rennes, n’a rien à envier à d’autres territoires français. Cette question est donc d’une grande importance, les solutions sont complexes et nécessitent une analyse de terrain poussée et une concertation de l’ensemble des acteurs et des parents d’élèves. Par ailleurs l’administration de l’Éducation nationale ne peut continuer à ignorer la nécessité d’une réduction drastique des effectifs des classes en zone d’éducation prioritaire (étude de Thomas Piketty et Mathieu Valdenaire). La réussite indispensable d’une politique volontariste ne pourra se faire que par une analyse fine du terrain et une adaptation complexe à chaque situation. L’objet de cette publication est bien de présenter la situation rennaise et de contribuer à mener une réflexion sur la question avec l’ensemble des acteurs au regard des projets du Conseil départemental validés par les autorités académiques.
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Article1 : Mixité dans le département et les collèges rennais
Article 2 : Plan accueil collégiens : projets du Conseil départemental
Article 3 : Ségrégation scolaire et politique de l’éducation
Article 4 : Point de vue des enseignant-es des secteurs concernés
Article 5 : Effectifs dans les collèges : le CD 35 renie ses propres travaux
Article 6 : Bilan des expérimentations « mixité sociale » du CD35
Article 7 : Resectorisation, mixité et 1er degré
Article 8 : Point de vue de parents d’élèves de l’APE de Chantepie
Article 9 : Le conseil départemental et la démocratie
Article 10 : Conclusion